Univap participa de Projeto do CNPq para Meninas e Jovens

24/06/2014 - Univap participa de Projeto do CNPq para Meninas e Jovens
 
Oito propostas foram aprovadas na área de ciências exatas
 
A Univap- Universidade do Vale do Paraíba, através da Faculdade de Engenharias, Arquitetura e Urbanismo (FEAU), teve oito projetos aprovados em um programa do CNPq  – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Desta vez foi para a chamada CNPq/Petrobras “Meninas e Jovens fazendo ciências exatas, engenharias e computação” que tem como objetivo estimular alunas entre 15 e 17 anos do ensino médio de escolas públicas a optarem pela carreira na área de exatas e no fomento da ciência.
Participam do projeto em desenvolvimento nos laboratórios da FEAU, cerca de 40 jovens, orientadas por professores doutores das Engenharias, oito professores acompanhantes das Escolas Públicas participantes e oito alunos.
Esta é a segunda vez que a FEAU/Univap é selecionada pelo CNPQ neste programa. Na chamada pública de 2013 com abrangência nacional para iniciar em 2014, foram apresentados 528 projetos e 325 selecionados, sendo que os oito apresentados pela FEAU/Univap foram aprovados na íntegra. Em 2012, para realização em 2013, foram aprovados cinco projetos.
 
Poucas mulheres escolhem área de exatas – Apesar de já serem a maioria do público que ingressa em cursos universitários, a quantidade de mulheres que escolhem as áreas de exata como engenharias, física, matemática e computação ainda são muito baixas em relação ao número de homens.
Segundo pesquisa do Inep - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, elas representam apenas 5,1% das matrículas nas áreas de engenharia e 3,7% nas áreas de física, matemática e ciências da terra. Com esse programa o Governo Federal espera motivar e acelerar a entrada de mulheres nessas áreas. Na chamada pública divulgada em 2013, para o ano de 2014, foram selecionados 325 projetos do total de 528 apresentados, abrangendo 25 estados mais Distrito Federal.
 
Alameda Comunicação

 

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